таты записать в таблицу. (Слайд 14)
(повторение правил Т/Б)
Ход действий.
Наблюдения, уравнения реакций.
(Слайд15). Опыт 1: КУСОЧЕК ЦИНКА ОПУСТИТЕ В ПРОБИРКУ С РАСТВОРОМ СОЛЯНОЙ
КИСЛОТЫ.
(Слайд16). Опыт 2: ЖЕЛЕЗНЫЙ ГВОЗДЬ ОПУСТИТЕ В РАСТВОР СУЛЬФАТА МЕДИ(II).
5. Рефлексия
Формулировка выводов учителем для выделения наиболее значимого материала урока. -Сегодня на уроке я…. .
-Что получилось и что не получилось?
-Достигли ли цели, поставленной в начале урока?
-Если нет ,что необходимо сделать для ее достижения?
(Слайд 17).
ОВР чрезвычайно распространены.
Суть ОВР – переход электронов от одних атомов, молекул, ионов к другим.
ОВР – единство двух противоположных процессов окисления и восстановления.
6. Домашнее задание.
Цель: совершенствовать умения и навыки в составлении ОВР методом электронного баланса.
(Слайд 18). 43, 7, стр. 236
Страницы: << < 3 | 4 | 5