куса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни! Ты - сама жизнь!»
А что же мы знаем о воде?
Б) Решение кроссворда
5.
2.
9.
6.
1.
10.
3. 4.
7. 8.
1. Выход подземных вод из-под земли на поверхность в виде источника. (Родник).
2. Озеро Казахстана, часть которого соленая, часть – пресная. (Балхаш).
3. Углубление в земле, по которому течет река. (Русло).
4. Соленое озеро Казахстана, названное морем. (Арал).
5. Источник минеральной воды. (Арасан).
6. Твердая горная порода, образующая водоупорный слой. (Гранит).
7. Перемещение воздушных масс над поверхностью Земли. (Ветер).
8. Природное углубление, впадина на поверхности Земли, заполненная водой. (Озеро).
9. Искусственное озеро. (Пруд).
10. Река Казахстана, на которой в древности было построено много городов. (Сырдарья).
Вывод. Прочитайте выделенное предложение: «Охрана воды». Такова тема нашего урока. Слайд7
В) А сейчас, ребята поработаем по карте. (Карта Казахстана)
- Покажите на карте самую длинную и водоносную реку Казахстана. (Иртыш)
- Назовите и покажите на карте самую мутную реку в Казахстане. (Сырдарья)
- Назовите и покажите на карте наполовину пресное, наполовину соленое озеро Казахстана. (Балхаш)
-Какие водоёмы Казахстана вам еще известны?
3. Формулировка вопросов по теме.
Почему я водов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>