Полетим за ними дружно
Брызкги, пена, шум прибоя
А над морем-мы с тобою!
(машут руками)
Ты теперь плывем по морю
И резвимся на просторе
Веселее загребай
и дельфинов догоняй.
(плавательные движения руками)
Поглядите: чайки важно
Ходят по морскому пляжу
(ходьба на месте)
Сядьте дети на песок,
продолжаем мы урокРабота с текстом 15 мин
Z
Æ
$
ì
ᐁ愀Ĥ摧Oᘀ
Æ
"
$
葞Ũ摧㯡ᔀОтдохнули, а теперь давайте продолжим .
А как вы думаете, ребята, нужно ли беречь воду? А как мы можем это сделать?
(ответы учащихся).
А сейчас, ребята я вам предлагаю послушать печальный рассказ о главных озерах Казахстана. А каких? Арале и Каспие.
Но нужно не только слушать, но так же вам нужно будет ответить на вопросы в вашем путевом листочке.
Что? (какой водоем)Главная проблемаЧто делают?
Каспий озероЗагрязнениеОчищают
АралНизкий уровень воды, обмелениеУменьшают обьем полива
Главные термины:
Очищение воды-
рачки - индикаторы чистой воды (почему?)
орошение- сбор воды рек для полива
Обмеление-понижение уровня воды в озере.
Экологическая катастрофа -
Делая вывод всему, что мы сегодня узнали, ответьте необходимо ли нам беречь воду?
Закрепление (12 мин)
Делятся на группы по 4 человека.
1 группа Значение воды для человека
2 группа Значение воды для животных
3 группа Значение воды для растений
4 группа Памятка- призыв «Береги воду».
Защита своего плаката.
Критерии
Регламент 1 мин.
2. доступность
3. грамотное изложение
4. оформление
Ответы учащихся. Оценивать вы будете друг друга по кругу.
Так мы с вами ответили на наши вопросы: зачем, а главное как нужно беречь воду?
Ито
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>