рывают лепестки.
(Плотно сжать переплетенные пальцы. )
Тихо засыпают, головки опускают.
(Положить руки на колени. )
- Ребята, а теперь давайте нарисуем одуванчики. Сначала мы нарисуем их простым карандашом, а потом обведём ватными палочками и гуашью. Лист бумаги расположим перед собой горизонтально.
Выполнение работы детьми.
Итог:
- Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии?
- Что вам понравилось больше всего?
- Кто приходил к нам в гости?
- Что собирают пчелки с цветков одуванчика?
- А можно срывать цветы в лесу и на полянах? Почему? (Сохраним красоту. )
- На зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, не надо их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу завянут.
- Все ребята сегодня постарались. Молодцы! А теперь давайте вместе с медвежонком рассмотрим самые лучшие рисунки.
- Мы поместим все работы на выставке, чтобы у нас получилась большая поляна одуванчиков, посмотрите как красиво! Белый медвежонок очень рад!
В конце занятия можно провести игру:
Одуванчик, одуванчик!
Стебель тоненький, как пальчик. (Приседают, потом медленно поднимаются. )
Если ветер быстрый-быстрый
На поляну налетит, (Разбегаются в разные стороны. )
Все вокруг зашелестит ("Ш-ш-ш-ш-ш". )
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу. )
И сольются с небосводом.
Источники:
1. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 4-5 лет. - Волгоград, Учитель, 2006 г.
2. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. - М. : Карапуз-Дидактика, 2006. - М. :Владос, 2001г.
3. Колдина Д. Н. Рисование с детьми 4-5лет. Конспекты занятий.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>