, находить нужную информацию в учебнике.
7. Повторное закрепление
-Теперь давайте вернёмся к нашему эпиграфу.
Найдите в нём многозначные слова.
ключ, язык
Наблюдать и делать самостоятельные простые выводы
9. Итог урока
Чтобы знания были впрок,
Давайте кратко повторим урок!
- Что нового узнали на уроке?
-Что было интересно?
-Что было трудно?
-Что больше всего понравилось в уроке?
- Какие слова мы называем однозначными?
- Какие слова мы называем многозначными?
- Где мы можем узнать значение слова?
Слова, которые имеют одно значение -однозначные.
Слова, которые имеют два и более значений -многозначные
В толковых словарях.
Самооценка учащихся
Домашнее задание
Упр. 4 Стр. 29
10. Самоанализ урока. Рефлексия настроения.
- Наш урок подошел к концу.
Что вам больше всего удалось? За что вы можете себя похвалить? Что не удалось? А как работали на уроке узнаем, разукрасив круг цветным карандашом. Если справились с заданием - зелёным, если сомневались - жёлтым, если не справились - красным.
По- вашему мнению, как вы работали на уроке? Спасибо вам за урок!
Список использованной литературы
1. Валгина Н. С. Современный русский язык. М. Логос, 2002-528с.
2. Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах М. Просвещение, 2002. - 587 с.
3. Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. М. , 1997.
Интернет - источники
Слово. Образовательный портал. http://www. portal-slovo. ru/
Страницы: << < 5 | 6 | 7