енты, изготавливали посуду из . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Самыми уважаемыми мастерами были . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . и. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Актуализация знаний, сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы с вами снова совершим путешествие в далекое прошлое в древнерусское государство, к нашим предкам, восточным славянам. Кто такие предки?
Запишите тему урока. Какая же цель нашего путешествия? Узнать о жизни славян в Древней Руси их традициях, и какие традиции восточных славян дошли до наших дней.
III Изучение нового материала.
1. Слово учителя.
За многие годы у славян сложились обычаи и традиции
Где мы можем узнать толкование этих слов? В словаре Ожегова
Обычай - общепринятый порядок, традиционно установившиеся правила
Традиция- то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений. (нап-р воинские традиции) (сильный ученик)
Слово учителя: Традиция русского народа -- это бесценный опыт неисчислимых поколений наших предков.
Словарная работа: обычай, традиции.
1. Чтение учителем абзаца,
Вопрос: Какими были наши предки?
Вопрос: Как в вашей семье проходят праздники?
2. Работа с текстом учебника.
Как это происходило у восточных славян?
Откройте учебник на стр. 70, найдите ответ.
Словарная работа: хоровод
3. Выборочное чтение.
- Найдите в тексте предложения, которые рассказывают о похоронах.
Словарная работа: плач.
- Как называют погребальные песни? гр. 1
- Как называются погребальный пир?гр. 2
- Как сейчас мы называем погребальный пир?гр. 3
Словарная работа: тризна.
4. Работа с иллюстрацией в учебнике на стр. 71.
5. Самостоятельное чтение абзаца.
- В ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>