лающих и выступают. В начале года приходило по желанию примерно человек семь. После нового года посещают практически все. Так времени не хватает всем выступить , детям предложила объединяться в группы. Стало еще интереснее, появилась здоровая конкуренция между учащимися. Так как интернет для многих детей недоступен, мои дети приняли во внимание все библиотеки села. (У нас их три. ) Приносят энциклопедии, журналы, старые давно забытые книги.
При организации внеурочной деятельности использую развивающие игры, где богатая фантазия вполне может приобрести механическое происхождение. "Усложнение заданий может осуществляться в форме более углубленного обучения, более широких проектов или расширения интеллектуальных задач" (Руководство для учителя , стр. 178).
На уроках применяю разноуровневые задания , упражнения творческого характера "Цепочка ассоциаций", "Придумай название", сочини стихотворение по данной теме,провожу различные тренинги на выявления лидеров ,а также детей со скрытыми возможностями. В конце года провожу мероприятие "Мои таланты" , на этом празднике мы подводим итоги года. Чествуем победителей, участников различных олимпиад .
Я предлагаю , обучать и воспитывать счастливых детей, тогда возможно их способности перейдут плавно в одаренности. И нам учителям , надо поддерживать и развивать уверенность своих возможностей в современном мире.
Страницы: << < 1 | 2