7. "Аллея сознания". Выслушав аргументы обеих сторон, участник принимает ту сторону, чьи аргументы были наиболее убедительны.
8. Беседа, цель которой привести детей к пониманию афоризма А. П. Чехова: "В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. . . "
9. Обсудить в группах основную мысль текста, аргументы "Аллеи сознания" и составить текст-рассуждение в рамке "Убедительный аргумент".
1
Полагаю, что. . .
2
Необходимо помнить, что. . .
3
Несмотря на то, что. . .
4
Как бы ни. . .
5
Следовательно. . .
6
Я прихожу
к заключению, что. . .
10. Чтение текста "Убедительный аргумент", взаимооценивание.
11. На стикерах выразить свое отношение к понятию красота.
12. Тест "Найди соответствие"
А. есть
1. насмерть
Б. терпеть
2. вперемешку
В. остаться
3. всухомятку
Г. попасть
4. невмочь
Д. застать
5. внакладе
Е. испугаться
6. врасплох
Ж. сложить книги и тетради
7. впросак
Ответы: А - 3 Б - 4 В - 6 Г - 7 Д - 6 Е - 1 Ж - 2
Виды обстоятельств
Примеры
1. Образа действия
Как? Каким образом?
В лесу раздавался топор дровосека.
2. Места
Где? Куда? Откуда?
Торжественно на землю сходит ночь.
3. Времени
Когда? Как долго?
При желании можно всего добиться.
4. Условия
При каком условии?
Для укрепления здоровья необходимо заниматься гимнастикой.
5. Причины
Почему? Отчего?
Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
6. Цели
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>