гий
Характеризовать и конкретизировать примерами роль труда в достижении успеха в жизни.
Формулировать свою точку зрения на выбор пути достижения жизненного успеха.
Показывать на примерах влияние взаимопомощи в труде на его результаты.
Находить и извлекать информацию о жизни людей, нашедших своё призвание в жизни и достигших успеха, из адаптированных источников различного типа
Рабочая тетрадь, беседа5
12ПОУ по теме
«Человек
в социальном измерении»
(обобщение
и систематизация знаний)
Научатся: определять, что такое деятельность человека, его духовный мир.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать
,
2
.
6ýöÿ
Ffq
ᘀ овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями; участвуют в коллективном обсуждении проблем; распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию.
Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материалаСравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к учебной
деятельности
тест
Глава II. Человек среди людей (9 часов)
13,
14Межличностные отношения
(ознакомление с новым материалом)
1. Какие отношения называются межличностными.
2. Чувства — основа межличностных отношений.
3. Виды межличностных отношенийНаучатся: определять, в чем состоят особенности
межличностных отношений; анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах. Получат возможность научиться: ориентироваться на понимание причин успеха в учебе; формул
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>