Определение с обучающихся алгоритма действий, необходимых для достижения целей урока
Планирование эффектов урока
Формирование ожиданий обучающихся
Знакомство с новой информацией методом мини-лекции
Передача и объяснение информации
Интерактивная лекция
Проработка содержания
Закрепление материала, формирование компетенций
Групповая работа обучающихся
Оценка обучающихся достигнутых образовательных результатов
Рефлексия и оценка урока
Подведение итогов
Эмоциональные разрядки
Переход между этапами, создание необходимого настроя и поддержание работоспособности обучающихся
Разминки, физкультминутки
Модель урока по технологии модерации
Можно ли на уроке организовать активное участие всех учеников класса в обсуждении темы, выполнении заданий, презентации результатов самостоятельной работы? Да, технология модерации направлена именно на то, чтобы вовлечь всех обучающихся в эти процессы. И не просто вовлечь, а сделать их участие заинтересованным, мотивированным, нацеленным на достижение образовательных результатов. Модерация эффективно решает эту сложную задачу путем организации групповой работы обучающихся. Такая работа может проводиться в парах, мини-командах или малых группах, либо всем классом.
В модерации также применяются хорошо известные сегодня техники решения проблем и поиска оптимальных решений - мозговой штурм, кластер, морфологический анализ, ментальные карты, шесть шляп мышления, синектика и др.
Достижение эффективности и качества образовательного процесса при использовании технологии модерации, получение запланированных результатов обучения, воспитания, развития и социализации обучающихся обеспечивается организацией следу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>