дошкольной образовательной организации.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и социальной ситуации развития. Вместе их можно представить в виде закономерностей развития дошкольников.
Рисунок 1. Закономерности развития дошкольников
Анализ показателей состояния здоровья воспитанников, а также особых образовательных потребностей
Распределение детей по группам здоровья
Учебный год
I группа здоровья
II группа здоровья
III группа здоровья
Количество
Количество
Количество
2011/12
130
76
42
24
-
2012/13
146
84
26
13
3
2
2013/14
146
83
26
14
3
2
2014/15
147
83
20
12
7
5
Динамика общей заболеваемости
Отчётный год
Списочный состав
Общее число заболеваний
Число заболеваний на 1 ребёнка
2011
174
510
2,9
2012
175
515
3
2013
175
510
2,9
2014
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Целевые ориентиры образования в раннем возрасте:
ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;
использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчески, карандаша и пр. ) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>