хо и медленно ест;
- дети должны видеть друг друга;
- выходить из-за стола должны постепенно;
- если ребенок отказывается от пищи, не следует его заставлять. Гораздо важнее знать причину отказа;
- за столом детей не следует торопить. Нужно создавать условия, при которых появится желание есть;
Формирование культурно-гигиенических навыков таких как:
-умывание
-причесывание
-одевание
-чистка и мытье обуви
-уход за верхней одеждой
-прием пищи
-содержание носа в чистоте
-содержание личных вещей в порядке
Организация прогулки
Прогулка включает в себя: наблюдение, подвижные игры, труд на участке, самостоятельную игровую деятельность, индивидуальную работу по развитию физических качеств.
Согласно СанПин при температуре воздуха от -150 и скорости ветра до
7 м/с дети раннего возраста на прогулку выходят
При температуре ниже -150 и скорости ветра более 7 м/с время прогулки сокращается
При температуре воздуха ниже -150 и скорости ветра более 15 м/с прогулки не проводятся
На данном слайде представлена циклограмма образовательной деятельности воспитателя в ходе режимных моментов (на неделю)
Слайд 25
Спасибо за внимание
Страницы: << < 5 | 6 | 7