ь силу воли, настойчивость, мотивировать себя к учебной деятельности.
-- Прочитайте вслух текст "Учись учиться" на с. 55 -- 57 учебника и ответьте на вопросы.
-- Почему ваша школьная оценка -- это результат вашего труда?
-- В чем вы видите причины школьных неудач?
-- Как вы поступаете в таких случаях?
-- Что вы чувствуете, когда после приложенных усилий добиваетесь хорошего результата?
(Ответы учеников. )
Эффективность и успешность обучения во многом зависят от вашего умения организовать свою учебную деятельность.
-- Рассмотрите внимательно иллюстрации на с. 56 учебника. Можно ли сказать, что изображенные на ней школьники правильно организуют свой труд?
-- Какие ошибки были сделаны этими учениками?
-- К чему это может привести?
(Ответы учеников. )
Главный смысл обучения заключается в приобретении самого умения учиться. Если вы умеете учиться, то на любом этапе жизни, в любой ситуации вы сможете освоить что-то новое, полезное для себя, то, что поможет вам решать различные проблемы, делать правильный выбор и т. д.
-- А вы умеете учиться?
IV. Подведение итогов уроков
- для чего нужна школа сегодня?
-- Как на этот вопрос ответите вы?
-- Как вы понимаете пословицу: "Учиться -- одно, научиться -- другое"? Учиться-это познавать теорию чего либо, а научиться - это опробовать свои знания на практике
-- Что сегодня означает словосочетание остаться неграмотным?
-- Объясните смысл русской пословицы: "Мир освещается солнцем, а человек -- знанием".
(Ответы учеников. )
V. Рефлексия.
Завершаю проблемным вопросом
-Ученик профессия или состояние человека, образ жизни.
VI Оценивание работы учащихся. Выставление отметок.
VI I. Домашнее задан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>