А как образовались эти слова, которые обозначают признак по действию?
Сейчас напомнит вам лингвистическая сказка.
(лингвистическая сценка)
Уж очень, необычно это причастие!
Спасибо! Мы вспомнили все.
А так как у нас это конкурс-урок,
и чтобы вам не было скучно, друзья,
сейчас предлагаю сыграть в "Осень" я.
Сюда приглашаю я двух человек от каждой команды, будьте внимательны!
Листва опадает - поднимем листочек, задание в нем, отгадай меня, в какое слово этот суффикс превращает меня.
От данных глаголов образовать действительное причастие настоящего времени.
1 листочек.
несут -
идут-
видел -
щебечут-
моросят -
шел -
3 листочек
гонят-
любят-
молчат-
2 листочек
приехать-
тянуть-
шуршат-
опадать-
течет-
серебрит-
синеть-
4 листочек
опустить -
протянуть-
изобразить-
Пока ребята готовят задания, мы с вами проведем конкурс: чья команда быстрее вставит нужный суффикс и определит какое это причастие:
шелестящая листва -
записывающий в блокнот -
построенный учуг -
подошедший казак -
вытаскиваемая рыбаками -
слушавшие поэта -
увлеченные беседой -
Итак, переходим к последнему туру.
Перед вами зарисовки, рассказывающие о пребывании А. С. Пушкина в Уральске. 21 сентября наш город отмечал 183-летие со дня посещения великого поэта нашего провинциального городка.
Задание.
Составить связный рассказ по картине, тема "Пушкин в Уральске", используя причастия, которые вы записывали в течение урока
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>