-2. Закончите, пожалуйста, следующие предложения:
"Я с гордостью могу сказать о себе . . . ";
"У меня хорошо получается . . . ";
"У меня хорошо развиты способности к . . . ";
"Мне всегда удаётся . . . "
3. Напишите своё имя, а рядом с ним - ассоциации, которые оно у вас вызывает.
4. Нарисуйте мини-рисунки, на которых изобразите свои ассоциации с цветом:
Красный; Оранжевый; Жёлтый; Фиолетовый.
5. Выберите то настроение, которое присуще на данный момент:
Я испытываю чувство лёгкой грусти;
Я бодр и жизнерадостен;
Я ощущаю глубокое чувство вины;
Я спокоен и счастлив;
Я ликую и готов обнять весь мир;
Я в гневе;
Я никому не нужен, одинок и нечестен.
- Рефлексия по выполненному упражнению: каждый воспитанник должен продолжить фразу: Отвечая на вопросы, я понял(а), что . . . " Слайд 2
- Отлично. Переходим к следующему упражнению.
"Моих десять Я"
- Вам предлагается написать на листочке бумаги 10 раз букву "Я" и дать определение этим Я, рассказывая о себе и своих качествах.
Затем воспитанники должны проранжировать свои десять Я по степени их значимости для ученика.
- И с этим заданием справились хорошо. Следующее задание:
"Недописанный тезис"
- Предлагаю закончить каждый тезис. При желании каждый тезис можно развить, привести в подтверждение тезиса различные доказательства.
1. Я считаю, что я . . .
2. Главное в моей жизни - это . . .
3. Мне хорошо, когда . . .
4. Мне плохо, когда . . .
5. Мне нравится, когда взрослые . . .
6. Мне не нравится. Когда взрослые . . .
- Каждый человек уникален, по-своему неповторим. Сегодня мы поговорим с вами именно о вашей
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>