ких людей". Мир, в котором они живут, жесток и беспощаден. Каждый из этих людей пытается по-своему противостоять безжалостной действительности. Но своим романом Ф. М. Достоевский утверждает, что в этом мире может спастись лишь тот, кто выбирает путь смирения и покаяния, кто находит в своей душе Бога, кто больше всего ценит любовь к человеку, верит в неистребимость добра в его душе. 5. ОБОБЩЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (10 минут). Данный этап урока проходит с помощью фронтально заданных вопросов, подготовленных заранее: 1. Какой мотив преступления из тех, которые Раскольников назвал Соне, является ведущим?2. Как начинается "наказание" героя? Как и почему изменилась его жизнь после убийства?3. Что понял Раскольников во время встречи с матерью и сестрой?4. Почему после убийства старухи и Лизаветы Соня Мармеладова становится ему ближе всех людей?5. Какое место в романе занимают Лужин и Свидригайлов?6. Почему Раскольников не сможет жить по лужинскому принципу "все позволено"?6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (3 минуты): учитель отмечает студентов, которые активно работали в течение всего урока, выставляет им соответствующие оценки. Тем студентам, которые проявили пассивность, делается замечание за недостаточную активность на уроке. 7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (2 минуты): страницы 85-90 по Лебедеву Ю. В. .
Петербург Достоевского. pptx
Страницы: << < 12 | 13 | 14