сочинения на тему: «Борьба русского города с татаро - монголами».
Задание: определите тему нашего разговора.
Учитель с детьми формулирует тему урока и задачи.
Сегодня повторение и обобщение пройденного материала будет проходить в форме игры. Посмотрите на рисунок. Перед вами древнерусский город, который вы своими знаниями должны защитить от кочевников.
Вы должны продержаться ровно 30т минут. Именно за это время на помощь подойдут основные силы русского князя и отбросят кочевников в степь.
Перед кочевниками 3 препятствия.
Вопрос: Назовите, как был укреплен город?
8
Ê
9 и проник в город, и у вас только княжеский двор. Ели хотя бы один из вас по истечении 30 минут останется в игре, - это означает, что вы продержались до прихода русской дружины и, следовательно, выиграли!
Сегодня в роли кочевников буду я (учитель). Каждый мой вопрос – это поединок с кочевниками. Не ответив на него, вы становитесь тяжелоранеными, выбываете из основной борьбы и не набираете ни одного балла для себя и для своей команды. По количеству ваших баллов в конце урока я оцениваю ваши знания по теме. Если вы даете неполный ответ, то вы считаетесь легкоранеными, набираете один балл и продолжаете борьбу до следующего ранения.
Если вы отвечаете полно и верно, то, набирая 2 балла, остаетесь в игре. На неотвеченный вопрос отвечает другой человек – оставшийся в живых – защитник города.
Ассистенты (2 человека): первый ведет учет баллов, второй выдает листы и задания.
Проведение игры.
Учитель берет карточку с фамилией, называет ученика, зачитывает вопрос, оценивает ответ (0, 1, 2 баллов)
Микромодуль - анализ
ПЕРВЫЙ ТУР
Творческие задания для трех групп (приложение 1)
Составить исторический портрет одного из первых князей.
Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>