Обобщение знаний о частях речи.
Цель: Обобщить и систематизировать знания о частях речи.
Задачи:
1. формирование умения распознавать части речи, определять число и род имени существительного;
2. Способствовать развитию творческого мышления, внимания, орфографической зоркости.
3. Содействовать воспитанию коллективных навыков работы в группе, уважения друг к другу, взаимопомощи, любознательности.
Оборудование: мультимедийная установка,схемы разбора частей речи, разноуровневые задания на карточках, тесты.
Тип урока: урок-рефлексия.
Методы: проблемный,частично – поисковый, наглядный,игровой
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая
Технология: элементы проблемного обучения, ИКТ, уровневой дифференциации
Ход урока
1. Вводно – мотивационный этап.
1. Психологический настрой
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
А теперь все повернитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь мне, гостям
И садитесь по местам.
2. Актуализация опорных знаний. Сообщение темы урока.
Открыли тетради, записали дату, классная работы, спинки ровные, тетрадь под углом. Отложили ручки.
Посмотрите запись на доске.
весна – с
ранняя – п
наступила – ?
Догадайтесь, как слово связано с буквой. Кто догадался, скажите какую букву можно поставить вместо вопроса. Докажите. Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? (Части речи. Повторение)
Работа в группах «Восстанови стертые слова»
3. Минутка чистописания.
- Продолжим урок выполнением каллиграфической минутки.
С какой целью мы её проводим?(Отрабатываем навык красивого письма)
Вот мы и определили, какие буквы будем писать на чистописании. Мы будем отрабатывать соединения букв. с п г
4. Орфографическая
Страницы: 1 | 2 > >>