ашнего задания, знаний и умений - 6 мин
1. Магнитное поле порождается (электрическим током).
2. Магнитное поле создается заряженными частицами (движущимися).
3. За направление магнитной линии в какой-либо ее точке условно принимают направление, которое указывает полюс магнитной стрелки, помещенной в эту точку (северный).
4. Магнитные линии выходят из полюса магнита и входят в . (Северного, южный).
5. Как взаимодействуют два провода троллейбусной линии: притягиваются или отталкиваются? (Притягиваются).
Поменялись листочками и проверили друг друга. На экране высвечиваются правильные ответы.
Правильных ответов: 5 ответов - 5 баллов, 4 ответа - 4 балла, 3 ответа - 3 балла, 1 - 2 ответа - 2 балла.
II. Объяснение нового материала - 15 мин
Учитель: Как можно обнаружить магнитное поле? Оно не действует на наши органы чувств - не имеет запаха, цвета, вкуса. Мы не можем, правда, с уверенностью утверждать, что в животном мире нет существ, чувствующих магнитное поле. В США и Канаде для отгона осьминог с места скопления мальков на реках, впадающих в Великие озера, установлены электромагнитные барьеры. Ученые объясняют способность рыб ориентироваться в просторах океана их реакцией на магнитные поля. . .
Сегодня на уроке мы изучим, как обнаружить магнитное поле по его действию на электрический ток и изучим правило левой руки.
На всякий проводник с током, помещенный в магнитное поле и не совпадающий с его магнитными линиями, это поле действует с некоторой силой, наличие такой силы можно посмотреть с помощью такого опыта: проводник подвешен на гибких проводах, который через ключ присоединен к аккумуляторам. Проводник помещен между полюсами подковообразного магнита, т. е. находится в магнитном поле. При замыкании ключа в цепи возникае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>