с правом ребенка на охрану здоровья, на здоровый рост и развитие. От занятия к занятию у младших школьников развивается стремление заботиться о своём здоровье, и вырабатываются такие формы поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья.
Здоровьесберегающая организация данного вида внеурочной деятельности предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям младшего школьника: игры, экскурсии, дни здоровья, спортивные мероприятия, решение ситуационных задач, театрализованные представления, кукольный театр, конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений, выпуск газет, листовок.
Предлагаем вашему вниманию разработку внеурочного занятия в 1 классе по теме "Полезные и вредные продукты".
Задачи: дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку; научить детей выбирать полезные продукты.
Планируемый результат: учащиеся научатся выбирать полезные продукты питания и принимать пищу, соблюдая условия правильного питания.
Оборудование: мультимедийный проектор, продукты для опыта, билеты с номерами, жетоны для групп, предметные картинки.
Ход занятия:
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться.
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
Если кто-то простудился;
Голова болит, живот.
Значит, надо подлечиться,
Значит, в путь - на огород.
С грядки мы возьмём микстуру,
За таблеткой сходим в сад,
Быстро вылечим простуду.
Снова будешь рад.
Эти стихи не шутка, а правда. Если человек знает целебные свойства растений, то ему не нужна аптека. С помощью правильно подобранных пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>