Дата: 06. 02. 2019
Учитель: Кукушкина В. М. .
Тема урока: Овсей Дриз "Кто я?"
Цели деятельности учителя: познакомить учащихся с изобразительно-выразительным средством - контрастом; продолжить работать над понятием точка зрения на примере стихотворения О. Дриза, в котором выражена позиция героя на его отношениях с окружающим миром, со взрослыми, со сверстниками.
Планируемые результаты:
- личностные: проявляют интерес к миру чувств и мыслей человека, отраженных в литературе
- предметные: формировать умение ориентироваться в учебнике; формировать навык учебного чтения; помочь школьникам обнаружить следующую закономерность: в первом, третьем, пятом и седьмом четверостишиях настроение буйное, возмущенное, а во втором, четвертом, шестом и восьмом - спокойные интонации размышления
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник ПНШ 2 класс 2 часть Н. А. Чуракова, презентация
Этап урока.
Метод и приемы
Хрон
омет
раж
Содержание урока. Деятельность учителя.
Деятельность ученика
УУД
1
Организационный момент
Словесный: 1. побуждающий диалог
1 мин
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться,
Будем думать, рассуждать,
Можем ли мы урок начать.
Приветствовать учителя.
Л: принятие образа хорошего ученика.
2
Мотивационный
Практич. : артикуляционные упражнения
7 мин
Речевая разминка
Упражнения для дыхания:
вдох - выдох
вдох, а на выдохе произносим звуки п с ш
вдох,а на выдохе произносим слоги за. ша, ва
вдох, а на выдохе
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>