идумайте название своих кораблей. Все корабли получают одинаковые карточки с заданиями. Ваша задача -- набрать как можно больше фишек. Но сначала мы проведём устную миссию. Устная миссия поможет легче справиться с плаванием. Кто знает ответ на вопрос, поднимает руку. За правильный ответ Ваш корабль получает фишку.
1 этап
Знакомство
Каждая парта говорит название своего корабля.
Учитель:
Очень хорошо, путешественники, Вы дали названия кораблям, и мы отправляемся в плавание.
Актуализируем знания
(устная миссия)
Назови десятки и единицы: 41, 22, 56, 96, 100.
Назови соседей чисел: 8, 12, 16, 45, 88, 91.
Сравни числа: 73 и 21, 17 и 71, 90 и 54, 66 и 54.
За правильные ответы на каждую парту (корабль) вручается по фишке.
2 этап
На парты (корабли) учитель раздаёт карточки с заданиями. Учащиеся решают примеры в течении 10 минут.
Карточка с заданиями:
Запишите пропущенные числа:
39,. . . , 46,. . ,52,. . ,60.
71. . . , 77,. . . ,82.
84,. . . ,86. . . ,90,. . . 96,. . . 100.
Запишите ответы в следующих примерах:
300
60-60
020
400
0:7
Как можно составить число 100:
Из пяти одинаковых чисел?
Из десяти одинаковых чисел?
Подсчитывается количество набранных фишек. Победившей, считается команда, которая больше всего набрала фишек.
3 этап
(если количество фишек у нескольких парт (кораблей) совпало).
Учитель раздаёт на парты (корабли) дополнительные карточки с повышенным уровнем сложности. Задания в карточках одинаковые. Время выполнения 7 минут.
Карточка с заданием:
Медвежонок пришел в лес и разложил свою малину на 6 камушков: на первый камушек положил 1 малину, на следующий на 2 малины больше, чем на предыдущий
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>