Поросят осталось . . . (5)
- Три лягушонка у пруда
Один нырнул, осталось. . . (2)
- Все были молодцы! Хорошо справились с первым заданием, все отправляемся в морское путешествие по островам знаний. Команда готова !
"Победи цифрозавра"
Капитан- учитель:
- Полный, вперед! На нашем пути огромный айсберг в виде ледяного дракона с числами. Нужно выполнить задания, чтобы удачно обогнуть айсберг.
Задание: "Перед вами числа, расположите их в порядке возрастания и подумайте , на какие две группы можно разделить эти числа?"
- 5, 3, 9, 7, 1, 13, 11, 8
- 1, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 13 (Один ученик выполняет задание у доски, затем все проверяют )
- Эти числа можно разделить на две группы: однозначные и двузначные.
- Какие числа называются однозначными? Двузначными?
- Числа, которые обозначают одной цифрой (значком), называются однозначными.
- Числа, которые обозначают двумя цифрами ,называются двузначными.
4. "Страна Цифирия"
Капитан-учитель:
- Вижу землю! На нашем пути "Страна Цифирия" и встречает нас Кот Ученый.
Кот Ученый: "Чтобы пройти на остров, надо правильно назвать пароль"
- Что такое цифра?
- Цифра - это знак для обозначения числа.
- Как получить число?
- Чтобы получить число, мы пересчитаем предметы, количество предметов записываем цифрой.
- Для чего нам нужны числа?
- Чтобы сосчитать количество предметов.
- Для чего мы используем числовой ряд?
- Числовой ряд мы используем для счета предметов, сравнения чисел, решения задач.
- Как идут числа в числовом ряду?
- Числа в числовом ряду идут в порядке возрастания, каждый раз увеличиваясь на один.
1-е задание "Страны Цифирия" - "Волшебные круги
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>