или смешного. Например, совсем "безобидное" правило нахождения среднего арифметического позволило нам включить свои знания, сообразительность, смекалку и чувство юмора отыскать "среднее арифметическое предметов и даже существ. И вот тому подтверждение. Среднее арифметическое:
- женщины и рыбы - рюкзак;
- портфеля и рюкзака - ранец;
- носка и чулка - гольф;
- яблока и персика - нектарин;
- мужчины и коня - кентавр и. т. д
19 слайд Совершенно новыми и интересными для нас стали задачи, в которых необходимо ответить на вопрос: Сколько всего есть комбинаций? или выбрать наилучшую комбинацию. Это комбинаторные задачи.
Комбинаторика возникла в семнадцатом веке. С задачами из этой ветви математики люди столкнулись еще в доисторическую эпоху, выбирая наилучшее расположение охотников во время охоты, воинов - во время битвы. Со временем появились различные игры: нарды, шашки, шахматы, карты.
21 слайд Мои одноклассники заинтересовались информацией по истории математики, математическими играми и обратились к учителю за новыми источниками, значит, труды не прошли даром.
А учащиеся 5 класса на вопрос "Зачем нужна математика?" дали такие ответы:
oo успешно работать;
oo деньги считать;
oo помогать своим детям учиться;
oo рассчитывать при строительстве, ремонте;
oo определять время;
oo планировать участок;
oo решать всякие интересные задачки и узнавать, как все было.
oo Итак, впереди еще несколько лет занятий замечательной наукой математикой.
23 слайд Спасибо за внимание!!!
Страницы: << < 2 | 3 | 4