сти к уроку)
Постановка цели урока
- На прошлом занятии мы познакомились с новыми единицами площади аром и гектаром. Сегодня у нас закрепляющий урок по данной теме. Я хочу провести с вами математическую эстафету. Эта эстафета поможет нам закрепить наши знания о новых единицах измерения и вспомнить, как решаются задачи на нахождение площади и периметра.
Опрос обучающихся по заданному на дом материалу
- Объясните, что такое Ар? (Ответы детей)
- Чему равен 1 а?
1 а 100 м2
-Что такое гектар?
1га 10 000 м2 (Квадрат со стороной 100 м. )
- Сколько аров в одном гектаре?
1 га 100 а
Физкультминутка
- Я вижу, вы уже немного подустали. Давайте проведем с вами физкультминутку.
(Выполнение упражнений: наклоны головы влево-вправо, развороты туловища, приседания, прыжки на месте)
Закрепление учебного материала
1. Задание для каждого ряда: устно ответить на следующие вопросы: (учитель на доске отмечает баллы за правильные ответы)
-Зачем нужно знать ары, гектары?
- Что такое "сотка"?
- Что измеряют соткой?
- Что измеряют гектаром?
2. Запишите в тетрадь, расположив в порядке возрастания.
(дети работают в тетрадях; первые три ученика, справившиеся с заданием раньше других получают по баллу на свой ряд)
400кв. м; 200 кв. см; 3 а; 3кв. см; 8 га.
3. Ответьте устно
- Выразить в арах: 25га; 7га 6 а; 94000 кв. м
- Выразить в квадратных метрах: 3га; 6 га; 64а; 15а.
4. Длина прямоугольного участка земли 100 м, ширина на 20 м меньше длины. Найдите площадь данного участка земли.
(От каждого ряда выбирают по одному участнику. Участники решают задачу у доски, остальные выполняют задание самостоятельно в тетрадях. Затем ответы сверя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>