юбие, настойчивость и целеустремлённость;
Гордость за выполненную работу (новую модель летательного аппарата).
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением воздушного транспорта;
Чтение художественных произведений и разучивание стихов, пословиц о воздушном транспорте;
Беседы о разнообразии воздушного транспорта, их назначении.
Планируемый результат.
Систематизация знаний детей о воздушном транспорте, развитие психических процессов: память, мышление, речь, воображение. Развитие мелкой моторики рук, коммуникативных и рефлексивных умений и навыков, способности к самоанализу.
Словарная работа: летательный аппарат, ступа, иллюминатор, шасси.
Материал и оборудование: проектор, ноутбук, презентация, шишки, пластилин, пуговицы, кленовые "носики", горох, картон, ножницы, салфетки, доски для лепки.
Содержание образовательной деятельности.
Введение. Беседа о безопасности (работа с ножницами и мелкими деталями).
Подготовить рабочее место к работе, убрать все лишнее.
С ножницами нужно работать, сидя за столом;
Класть ножницы кольцами к себе; следить за движением лезвий во время резания; передавать друг другу ручками вперед. Мелкие детали в рот не брать.
Воспитатель. В детский сад пришло письмо от инженеров самолетостроительного завода, работающих над созданием необычного летательного аппарата. Они предлагают вам пофантазировать и помочь создать что-нибудь очень интересное. Сможем мы это сделать?
Прежде чем приступить к созданию новейшего летательного аппарата, необходимо вспомнить воздушный транспорт и внимательно изучить строение обычного самолета.
Беседа по теме с использованием ИКТ.
Сначала расскажу я вам об авиации. Как вы думаете, с чего нач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>