уу-ух")
Веселились и резвились (прыжки)
В Таню кинули снежком (бросок) В Вову кинули снежком (бросок)
В Сашу кинули снежком (бросок)
Получился снежный ком (руками изобразить большой шар)
Холодно гулять зимой (скрестить руки на груди, похлопывая по плечам) Побежим скорей домой (возвращаются на места)
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на улице пошел снег (воспитатель рассыпает снежинки). Смотрите, как красиво! Что это? (Снежинки).
Что можно делать из снега? (Лепить снежки)
А когда бывает снег? (Зимой)
Ой, а к нам кто-то пришел! (появляется Мишка)
Здравствуй, Мишенька! (Дети здороваются)
А почему, Мишенька, ты такой грустный?
Мишка: Как же мне не грустить? Ведь я же зимой должен спать, а снега нет! Я не могу сделать себе домик (берлогу). А так хочется спать! Вот я пошел искать Зимушку- зиму. Забыла она дорогу в наш лес.
Воспитатель: "Знаешь, Мишенька, мне кажется, наши ребятки смогут тебе помочь. Мы нарисуем тебе снежный лес! Ну, что, поможем? (Да)
Воспитатель: Ребята, давайте сядем с вами за столы, и я покажу вам, как мы будем рисовать сначала дерево, а потом снег. Я беру кисточку, немного смачиваю её водой. Напоминаю вам, что обмакиваем мы только ворс кисти. Наша кисточка не хочет пачкаться, поэтому окунаем в краску лишь её "хвостик".
Воспитатель показывает, как надо рисовать дерево (сам рисует всем ворсом - ствол, а ветви - концом, смотрит, чтобы у всех деток получалось. Затем рисует снег способом "примакивания" - прикладывает ворс к листу бумаги и тут же "отрывает". Такие ритмичные движения проделываются по всему листу. Воспитатель обходит детей, помогая тем, у кого не получается.
Затем воспитатель и дети рассматривают рисунки.
Воспитател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>