Воспитатель: Вот мы и попали в волшебный лес!
3. Основная часть.
Задания для детей находятся на отдельных столах.
Первое задание.
Оборудование: 5 деревьев, 5 грибов.
Воспитатель: Как интересно в лесу! Растут деревья и растут грибы! Как вы думаете, можно ли без счета определить, поровну ли их! Что нужно сделать?
Ž
â
ð
ø
ü
h
gd
gd
Ô
Ö
Ø
Ú
Ü
Þ
à
â
ü
&
,
.
0
v
Ответ детей: поместить грибы под березами
Воспитатель: Молодцы!
Второе задание.
Оборудование: 5 полосок разной высоты и фигура зайца.
Воспитатель: Заяц, тебе не встречался колобок?
Заяц: Помогите мне распределить полоски по высоте: от самой низкой до самой высокой, тогда я скажу вам куда он укатился! (Дети раскладывают полоски по высоте).
Заяц: Молодцы, дети! Ищите колобка по этой зеленой дорожке.
Третье задание.
Оборудование: набор геометрических фигур и волка.
Воспитатель: Волк, волк, ты не видел колобка?
Волк: Видел. Хотел его съесть, а он перепутал мои фигуры! Помогите мне их разложить! (работа с набором геометрических фигур).
Волк: Спасибо дети! Идите по этой красной дороге.
Четвертое задание.
Оборудование: фигуры бабочек, стрекоз и медведя.
Воспитатель: Медведь, ты не видел в лесу колобка!
Медведь: Видел! Выполните мое задание, тогда покажу! Помогите мне узнать, какая по счету красная, зеленая, синяя, фиолетовая бабочка! (зеленая, синяя, фиолетовая стрекоза).
Медведь: Молодцы дети! Бегите поскорее по этой желтой дороге, а то мимо меня лиса недавно пробегала, вдруг она его съест!
Пятое задание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>