Невербальные средства в преподавании математики

азованный глазами и ртом речевого коммуниканта. Такой взгляд демонстрирует дружеское отношение, желание контактировать.
Интимный взгляд направлен на треугольник, образованный глазами и солнечным сплетением речевого коммуниканта. Он показывает личную заинтересованность.
Взгляд оратора имеет для аудитории очень большое значение. Слушатели полагают, что если оратор на них смотрит, то их мнение и оценка для него важны, что заставляет их слушать более активно и внимательно.
По использованию взгляда в ходе выступления можно дать следующие рекомендации. Оратор должен смотреть на всех слушателей попеременно, не выделяя никого из них персонально. В большой аудитории следует разбить зал на секторы и переводить взгляд в процессе выступления с одного сектора на другой, не оставляя без внимания ни одного из секторов. Отводить взгляд от аудитории можно ненадолго - при формулировании некоторой мысли, затем необходимо вновь устанавливать зрительный контакт со слушателями.
Приведенные невербальные средства общения, которыми владеет преподаватель, передаются и студентам, которые воспринимают не только информацию учебного материала, но и приобретают навыки общения невербальными средствами, что важно в их будущей профессиональной деятельности.
2. Методические приемы обучения математике с использованием невербальных средств общения




























3. Педагогический эксперимент и его результаты





























4. Заключение