Нетрадиционные формы обучения в процессе изучения предмета «Основы агрономии»

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>

ют стандартам
А) непригодные
В) ненужные
С) кондиционные
Д) стандартные
Е) не кондиционные


Тесты по предмету агрономия.
Тема: Посевные качества семян.
II вариант

1. Семена, которые по всем показателям соответствуют стандартам
А) стандартные
В) ненужные
С) не кондиционные
Д) непригодные
Е) кондиционные

2. Основые показатели качества семян
В) всхожесть, чистота
А) чистота
С) чистота примеси семян сорняков и других растений
Д) примеси семян сорняков и других растений
Е) чистота, всхожесть, примеси семян сорняков и других растений
3. Семена пшеницы I класса имеют всхожесть не менее
А) 85
В) 95
С) 92
Д) 80
Е) 90

4. Не разрешается использовать на посев семена
В) III класса
А) кондиционные
Д) не кондиционные
С) II класса
Е) I класса

5. Наилучшими урожайными качествами обладают семена
В) III класса
А) II класса
Д) I класса
С) II-III класса
Е) I-III класса

V. Үиге тапсырма беру:
Задание на дом:
Основы агрономии: стр. 185-187.


VI. Сабақты қорытындылау:
Подведение итогов урока:
Посевные качества семян.
Основные показатели посевных достоинств семян.
Оценка учащихся.

Мастер класс представлен в виде опорной таблицы - конспекта, которая составляется учащимися в течение всего урока. Опираясь на пройдённый изученный материал (Что знаем), (Что хотим узнать) здесь определяется последовательность изучения нового материала.
(Что узнали), в ходе урока конспектируется последовательность изучения темы и подводится итог.
Эти теоритические занятия применяются на лабораторных, кружковых занятиях, где учащийся

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: