знать!"
- Сегодня у нас урок пройдёт под девизом: Кто думает - тот всегда додумается!
- Как вы думаете , почему сегодня у нас такой девиз?
- Да , вы правильно определили, сегодня у нас урок открытия новых знаний , а значит , мы выполним два шага учебной деятельности :
1 шаг - чего я не знаю?
2 шаг - сам найду способ.
2. Слово учителя
- Ребят, вы любите мечтать? Тогда . . . я думаю , что вам будут близки строчки стихотворения:
В ночном красивом небе
Звёздочки мерцают,
И все на свете дети
К ним полететь мечтают.
Туда, где светит Марс , Юпитер и Венера,
И на Луну попасть
Живёт в ребятах вера.
И на корабле космическом увидеть всё вокруг. . .
- А вы хотите отправиться в космос?
- Ну тогда я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие сейчас, на уроке русского языка. Вы понимаете, что путешествие наше будет не совсем в "космос", а в такой же таинственный, такой же интересный, как космос, ещё мало изведанный вами космический мир русского языка.
В космос летят космонавты. Но мы с вами сегодня не просто космонавты, а космонавты-лингвисты. А кто такие лингвисты? Лингвистика-языкознание. Значит, лингвисты - знатоки языка.
Слайд2
Космический мир русского языка очень широк. Мы отправляемся сегодня на необычную, загадочную планету под названием " Местоимение"
Обратите внимание на экран: открытые звезды обозначены на карте яркими красками, но есть еще неоткрытые (белые) звезды. И одна из них нас уже ждет.
(Слайд2)
- Давайте вспомним , какие звёзды на этой планете , мы с вами уже открыли?
Хочу заметить: за успешное выполнение ответственных заданий во время путешествия активные космонавты будут отмечаться звёздами (оценками), которые в конце п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>