у урока. Правописание НЕ С причастиями. Запись в тетради.
Что надо изучить, чтобы правильно написать НЕ с причастиями? Чему мы должны научиться сегодня на уроке? Сформулируйте цель.
Цель: научиться определять условия написания не с причастиями.
3. Поисково-исследовательский этап.
Подумаем, когда не пишется с причастиями слитно, а когда - раздельно. Для этого поработаем с таблицей1 Вам даны не с причастиями, попытайтесь сами сформулировать условия написания не с причастиями. Работа в группах Карточка 2
раздельно
слитно
Книга не прочитана
Ненавидящий ссору
Не прочитанная, а просмотренная книга
Непрочитанная книга
Не прочитанная до конца книга
Давайте один из пунктов разберём вместе. Слово негодующий. Назовите однокоренные слова (что делать? Негодовать - глагол ; что? Негодование - существительное) как пишется не с этими словами, почему. Когда все части речи пишутся с не слитно? Записываем условие: без не не употребляется. Глядя на примеры, составь пункты правила.
Учащиеся анализируют материал таблицы, формулируют правило.
Раздаются карточки- условия слитного и раздельного написание не с причастиями . Правильно ли сформулировали ? Самопроверка.
раздельно
слитно
1. С краткими причастиями
1. Не употребляется без не
2. Если есть противопоставление с союзом а
2. Если нет противопоставления с союзом а
3. Если есть зависимые слова
3. Нет зависимых слов
Зачитываются а) условия слитного написания б) раздельного написания не с причастиями
Работа с учебником. Откроем учебники, посмотрим, всё ли сходится с правилом. Читайте внимательно, найдите ошибку в учебнике. ( не распаханное поле) Объясните, как надо писать это причастие( слитно), докажите. Работа по алг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>