на макет пешеходов).
- И вот по тротуару пошли люди.
- А теперь внимательно посмотрите на улицу, чего еще не хватает на ней? (не хватает транспорта).
- А какого транспорта не хватает, мы узнаем с помощью карточек. (открываем карточки по очереди).
A. Грузовой: грузовик, самосвал и др.
- Что это? К какому виду транспорта относится? Его назначение?
B. Пассажирский: автобус и др.
- Что это? К какому виду транспорта относится? Его назначение?
- Какие еще машины относятся к пассажирскому транспорту?
- Игра "Волшебный жезл".
(Дети называют правила для пассажиров, передавая друг другу жезл).
- Крепко держись за поручни.
- Не входи в вагон и не выходи из него, когда двери уже закрываются.
- Не высовывай руки и голову из окна.
- Во время движения не стой на ступеньках и не прислоняйся к двери.
- В метро нельзя сидеть на ступеньках эскалатора.
- Нельзя бегать по эскалатору.
- Ни в коем случае не подходи к краю платформы. Ты мжешь случайно упасть на рельсы и др.
C. Легковой: - Что это? К какому виду транспорта относится? Его назначение?
D. Машины специального назначения:
На доску вывешивается плакат: "Это должны знать все".
- О чем забыли дети? (пропустить машину специального назначения).
- Чем оснащены машины специального назначения?
- На какой сигнал светофора они могут ехать? (на любой).
Физкультминутка.
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где можно,
Ее переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
С. Михалко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>