br/> ИМЕЮЩИЙ УШИ СЛЫШАТЬ, ДА СЛЫШИТ….
Задание:
1. Какие стихи особенно поразили вас?
2. Как вы понимаете слова: Имеющий уши да слышит?
3. О каких духовных ценностях говорится в этих цитатах?
4. Как сегодня звучит этот текст? Не утратил ли он своей значимости?
ТРЕТЬЯ ГРУППА:
Прочитайте стихотворение И. С. Тургенева «Нищий»
Я проходил по улице… меня остановил нищий, дряхлый старик. Воспаленные, слезливые глаза, посинелые губы, шершавые лохмотья, нечистые раны… О, как безобразно обглодала бедность это несчастное существо!
Он протягивал мне красную, опухшую, грязную руку… Он стонал, он мычал о помощи.
Я стал шарить у себя во всех карманах…
Ни кошелька, ни часов, ни даже платка… Я ничего не взял с собою.
А нищий ждал… и протянутая его рука слабо колыхалась и вздрагтвала.
Потерянный, смущенный, я крепко пожал эту грязную, трепетную руку…
- Не взыщи, брат, нет у меня ничего, брат.
Нищий уставил на меня свои воспаленные глаза; его синие губы усмехнулись – и он в свою очередь стиснул мои похолодевшие пальцы.
- Что же, брат,- прошамкал он,- и на том спасибо. Это тоже подаяние, брат!
И я понял, что и я получил свое подаяние от моего брата.
Задание:
1. Каковы мотивы этого произведения?
2. Как мог выглядеть герой этого произведения? Почему нет его портрета?
3. Какие чувства должен испытывать человек, глядя на этого нищего?
4. Всего две реплики, которые повторяют одно слово. Какое? Кто такие – братья?
5. Почему рассказ назван на «Братья»? Не «Подаяние»?
Четвертая группа:
Прочтите и прокомментируйте письмо Матери Терезы.
Я часто рассказываю о случае, который произошел со мной в Лондоне.
Я шла по улице и увидела хорошо одетого, но очень мрачного человека.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>