ный опыт, с интересом слушают и запоминают обычай.
Берут цветок из корзинки и загадывают желание, рассказывают, о чем они мечтают.
Вспоминают значение слова "Сүйінші" ("хорошая весть"), принимают активное участие в игре.
Дополняют рассказ воспитателя своими знаниями о традициях и обычаях казахского народа, пьют чай, благодарят за угощение и высказывают свои пожелания воспитателю и друзьям.
Рефлексивно-коррегирующий
Обобщаем
- Сегодня мы узнали о древних обычаях и традициях казахского народа, с игрой "Сүйінші". Кто запомнил, что это за праздник - Наурыз? А что означает слово "Сүйінші", вы не забыли?
Знакомит с домашним заданием.
- Сау болыңыз, балалар!
Подводят итоги совместной деятельности, закрепляют знания о празднике и значение слова "Сүйінші".
Слушают и запоминают домашнее задание.
Прощаются.
Индивидуальная
работа
Следит за эмоциональным состоянием детей
Стимулирует и поощряет желание детей участвовать в беседе и играх.
Активно участвуют в играх, беседах, демонстрируют культуру поведения за достарханом.
Ожидаемый результат:
- воспроизводят умение говорить пожелания друг другу,
традиции и обычаи казахского народа,
- понимают и соблюдают правила поведения за столом,
- применяют личный опыт при обсуждении данной темы.
Дата проведения:
Страницы: << < 1 | 2