>Учитель
- Обратите внимание на эпиграф к уроку (эпиграф записан на доске):
Знать в совершенстве язык – значит владеть его стилями
(Г. Солганик)
- Как вы понимаете значение выражения стили речи?
- Какие стили речи вам известны?
- К какому стилю речи относятся слова нашей орфографической разминки?
- На каком учебном предмете вы могли бы встретить эти слова?
- Именно с химией будет связан наш урок, на котором узнаете некоторые факты из жизни и деятельности Д. И. Менделеева. Мы поговорим о научном стиле, его жанровых и языковых особенностях.
- Как и любой функциональный стиль, он имеет свои признаки:
сферу употребления;
основные функции;
стилевые черты;
языковые средства.
Расскажите о научном стиле, опираясь на обучающие схемы, в которых систематизирован материал, изученный вами ранее. ( схемы находятся на столах, см. HYPERLINK "http://xn--i1abbnckbmcl9fb. xn--p1ai/D181D182D0B0D182D18CD0B8/512098/pril1. doc" Приложение 1 ).
Учитель: Чтобы закрепить этот теоретический материал, важно применить его на практике. Перед вами текст о Д. И. Менделееве – великом русском ученом – естествоиспытателе. Вам необходимо доказать, что он принадлежит к научному стилю, то есть выявить его отличительные признаки, опираясь на ранее полученные знания и схему, предложенную в начале урока. Запишите их в тетради (Текст, спроецирован на доску)
Дмитрий Иванович Менделеев– русский ученый. Открыл периодический закон химических элементов.
В 1955 году американские физики во главе с Г. Сиборгом синтезировали химический элемент с порядковым номером 101. Они дали ему название менделевий - в знак признания заслуг выдающегося русского ученого. Периодическая система, созданная им уже более 100 лет назад, служит ключом к открыти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>