определить основныепроблемы комплекса.
Работа с учебником стр. 65 таб. 15 «Организации, выполняющие исследования и разработки», стр. 66 таб. 16 «Персонал, занятый исследованиями и разработками». Сделать вывод ответив на вопросы
Как вы думаете, почему происходит сокращение организаций и работников?
Что происходит с учеными, когда их не ценят у себя на родине?
Задание 4
Рассмотритесостав научного комплекса.
Работа с учебником стр. 64 рис. 24 «Состав научного комплекса».
Определите, в каких секторах больше практики, а в каких теории. Существует ли взаимосвязь между секторами? Обоснуйте свой ответ.
Задание 5
0
P
Æ
È
h
j
Ú
Ü
h&
h&
h&
h&
h&
0
P
È
j
Ü
$ географию российской науки. Работа с учебником стр. 67 карта «География научных центров России». Ответьте письменно на вопросы к карте.
Задания по карте:
1. Назвать главные центры науки.
2. Назвать центры науки на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке.
(Урал- , Сибирь- , Дальний Восток- )
3. Вывод. Объясните причины размещения центров науки.
-
Задание 6
Дайте определение технополиса.
Что такое технополис?
Работа с учебником стр. 70 определение записать в тетрадь. Используя рисунки и текст параграфа создать схему «Структура технополиса»
Рассмотритегеографию технополисов.
Задание. Работа с учебником стр. 68 карта «География технополисов»
-Назвите центры. Сделать вывод (письменно). Работа в парах по формулировке определения научного комплекса, применение полученных знаний на предыдущих уроках.
Работа в тетради (Научный комплекс- это…)
Работа с учебником (таблица)
Работа в тетради (Функции комплекса…)
Раб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>