ыстрее и правильнее посчитает, тот и победитель.
Задания:
6. Планета «Ребусная». (Слайд 14)
На борт космических кораблей поступили две радиограммы, которые сейчас должны расшифровать радисты. Побеждает тот, кто правильнее и быстрее расшифрует ребусы.
7. Планета «Словообразовательная». (Слайд 15 )
Из предложенного слова Космонавтика кто больше составит слов за время равное 1 минуте. (Слайд 16 )
КОСМОНАВТИКА
8. Планета «Художественная». (Слайд 17 )
Первыми словами Ю. Гагарина с орбиты были: «Красота-то какая! Как прекрасна наша планета!»
Задания художникам. Изобразите вид из космоса на нашу планету (рисунки сдают в ЦУП).
Космические корабли вышли на заданную орбиту. Самочувствие юных космонавтов хорошее. Экипажи покидают теперь уже изведанные ими планеты и направляются к Земле.
III. Итог игры.
Пока ЦУП подводит итоги нашего совместного путешествия, мы попросим болельщиков ответить на вопрос: Кто же может попасть в отряд космонавтов?
Любой космический маршрут, открыт для тех, кто любит . . . (труд).
Только сильных Звездолет, может взять с собой . . . (в полет).
Очень дружно мы живем, скучных в космос . . . (не берем).
Вот и закончилось наше путешествие по неизведанным планетам. И снова мы оказались в нашем зале. Слово ЦУП.
Путешествие наше закончилось. Всем спасибо! (Слайд 18-19 )
К В Н
Учитель математики: Хрикина В. В.
Восток
Буран
Страницы: << < 2 | 3 | 4