руктаж учителя по выполнению домашнего задания. (2мин)
Найдите информацию о правилах ухода за изделиями из шерсти и шелка.
6. Подведение итогов урока учителем (4 мин)
Выставление отметок в классный журнал и дневники учащихся;
Молодцы! Вы отлично и дружно сработали сегодня на уроке!
Вы отлично знаете основные свойства натуральных тканей, сможете применить полученные знания и умения в жизни.
Использование ИКТ во время занятий
Цель применения ИКТ на уроке:
усиление воспитательной функции урока;
активизация познавательной деятельности учащихся;
формирование коммуникативной компетенции;
закрепление практических навыков;
формирование информационной культуры.
Слайды 1 - использование элементов занимательности, повышающих мотивацию учащихся к обучению.
Слайд ы 2-3 - подводят к формулировке темы урока.
Слайды 4,6,8,9,10,11,12,13,14 - заметно усиливают познавательную активность учащихся, формируют общекультурную компетенцию, информационную культуру, интерес к истории.
Слайды 5,7,15 – формирует основные понятия
Слайды 16-17 – формируют навыки самоконтроля.
П Р И Л О Ж Е Н И Я
Карточки
Какие волокна относятся к натуральным?Перечислите животных, из шерсти которых можно получить волокно?
Как называют сплошной пласт при стрижке овец?Что называют натуральным шёлком?
Назовите четыре стадии развития шелкопрядаКакие свойства тканей относятся к основным?
Форма отчёта «Сравнительная характеристика свойств тканей».
Вид волокнаОтличительные признаки
По внешнему видуНа ощупьРеакция на горение
Шерсть
Шелк
Таблица 1
Свойства тканейшерстьшелк
Физико-механические:
Прочность
Сминаемость
Драпируемость
Гигиенические:
Гигр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>