1. 2. Натуральное хозяйство. Бартер.
Цели:
-дать понятие о натуральном хозяйстве как об образе жизни, при котором семья все или почти все, что ей нужно для жизни, вынуждена производить сама; об экономической нецелесообраз - ности и невозможности производства всех товаров и услуг одним человеком или семьей; об элементах натурального хозяйства в coвременной жизни людей; о натуральном обмене (бартере) как о самом древнем виде торговли;
-сформировать умения устанавливать равноценность натурального обмена, отличать бартер от покупки.
Оборудование:
Карточки с определениями новых понятий.
Графический материал с условиями практических заданий 1 и 2. 1
Тетради по экономике для выполнения практических работ.
Калькуляторы, бумага для вычислений.
Основные понятия: натуральное хозяйство, разделение труда, товар, товарное хозяйство, выгода, натуральный обмен (бартер).
1. Оргмомент.
2. Повторение.
Карточка.
Вопросы для повторения.
1. Для чего нужны экономические знания?
2. Что такое экономические блага?
3. Что относится к экономическим услугам?
4. Почему экономические блага и экономические услуги являются ограниченными?
5. Почему мы вынуждены всегда делать выбор в зависимости от своих доходов?
6. Из чего складывается экономика семьи?
7. Из чего состоит экономика государства?
8. Назовите экономические объекты, расположенные в вашем селе.
9. Назовите экономические объекты (производственные или непроизводственные), с которыми связана работа и жизнь ваших родителей и близких родственников.
10. Что изучает наука "Экономика"?
3. Актуализация знаний.
Для мотивационной подготовки воспитанников к восприятию нового материала можно начать заня
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>