Работа в группах
Изменение глаголов по лицам и числам
1гр-писать, стоять
2 гр- идти, звенеть
3гр-читать, танцевать
4гр-танцевать, лежать
Выступление групп, оценивание
Конец урока
Чтобы проверить, насколько каждый из вас усвоил новый материал, я предлагаю вам выполнить тест.
Тест
1. Глаголы:
1) склоняются
2) спрягаются
2. У глаголов при спряжении изменяется
1) окончание
2) основа
3. Лицо глагола определяй:
1) по местоимению
2) окончанию
3) по предлогу
4. Что называется спряжением?
1) изменение глагола по падежам
2) изменение глагола по лицам и числам
3) изменение глагола по родам и числам
5. Лицо и число можно определить у глаголов:
1)настоящего времени
2)будущего времени
3)прошедшего времени
Д. З.
Рефлексия
Урок
Я на уроке
Итог
интересно
работал
Понял материал
скучно
отдыхал
Узнал больше, чем знал
безразлично
помогал другим
Не понял
Раздаточный материал
Раздаточный материал
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
Оценивание.
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
Межпредметные связи
ИКТ компетентность
Рефлексия
Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?
Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>