uot;
Цель: Закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.
Дидактический материал: Мяч.
Методика проведения:
Вариант 1. Воспитатель бросает мяч ребенку и называет объект природы, например, "сорока". Ребенок должен ответить "воздух" и бросить мяч обратно. На слово "дельфин" ребенок отвечает "вода", на слово "волк" - "земля" и т. д.
Вариант 2. Воспитатель называет слово "воздух" ребенок поймавший мяч, должен назвать птицу. На слово "земля" - животное, обитающие на земле; на слово "вода" - обитателя рек, морей, озер и океанов.
11
Тема: "Угадай, что в мешочке?"
Цель: Учить детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.
Дидактический материал: Овощи и фрукты характерной формы и различной плотности: лук, свекла, помидор, слива, яблоко, груша и д. р.
Методика проведения: Играть нужно по типу игры "Чудесный мешочек". Дети нащупывают предмет в мешочке, прежде чем его вынуть, необходимо назвать его характерные признаки.
12
Тема: "Природа и человек"
Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.
Дидактический материал: Мяч.
Методика проведения: Воспитатель проводит с детьми беседу, в процессе которой уточняет их знание о том, что окружающие нас предметы или сделаны руками людей или существуют в природе, и человек ими пользуется; например, лес, уголь, нефть, газ существует в природе, а дома, заводы создает человек.
"Что сделано человеком"? спрашивает воспитатель и бросает мяч.
"Что создано природой"? спрашивает
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>