слых и детей строить отношения на уважении.
До какого возраста, согласно Конвенции ООН , человек считается ребенком?
(До 14 лет, до 16 лет, до 18 лет, до21 года).
8. Анализ поступков сказочных героев.
Давайте, поможем сказочным героям отстоять свои права.
( На слайдах: Рассмотри рисунки. Нарушение каких прав изобразил художник.
Статья 5,9,13. )
Ребята, так значит , что вы имеете право делать что хотите, когда хотите и с кем хотите? Так ли это? А если вы вредите своими правами другим людям, то значит, что вы нарушаете права других людей. Рядом с правами прописаны в Конституции, в Конвенции о правах ребёнка и обязанности .
9. Устав школы. Обязанности учеников. (Рефлексия деятельности . Письменная)
Какие обязанности существуют у учеников и в каком документе они прописаны?
Тест "Соблюдаю ли я устав школы" (ДА, НЕТ-)
1. Не пропускаю без уважительной причины занятия в школе.
2. хожу всегда аккуратным?
3. Не приношу в школу опасных предметов, которые могут принести вред ребятам?
4. Берегу школьное имущество?
5. Не беру чужие вещи без разрешения владельца?
6. Не дерусь с ребятами на перемене.
7. уважительно отношусь к работникам школы(поварам, учителям, администрации, тех. Персоналу. . . )
8. приношу форму на занятия физкультурой?
Нужно пользоваться правами не принося вред другим людям. Иначе это будет расцениваться как нарушение прав и наказываться по закону РФ.
10. Анализ ситуаций.
Сын пришёл со школы, поел и пошёл играть. Мама говорит: сынок убери за собой посуду. А сын отвечает " в конвенции по правам человека говорится , что я имею право на отдых"
- прав ли сын?
11. Рефлексия содержания учебного материала. (Анкета самоанализа)
- Я узнал сегодня, ч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>