х пернатых друзей, чтобы они не остались голодные.
Воспитатель: - Вот и подошла к концу наша прогулка, пора возвращаться в детский сад.
Произносим волшебные слова: "Раз, два, три - повернись, в детском саду окажись". Вот мы снова оказались в нашей теплой, светлой и уютной комнате. Ой, что это, ребята, вы слышите? Кто-то очень грустно чирикает. Где же это?
(Воспитатель находит кормушку, а в ней один воробушек. )
Воспитатель: - Почему же он один, наверное, он отстал от своей стайки. Он даже зернышки не клюет, почему?
(Ответы детей).
Воспитатель: - Да, ребятки ему грустно и страшно одному. Мы с вами можем ему помочь. А как?
(Ответы детей. Детям предлагается занять свои места за столами. )
Воспитатель: - Давайте, слепим из пластилина воробушков, тогда мы поможем нашему пернатому гостю.
Но перед тем ,как начнем лепить, давайте разомнем наши пальцы.
Птички летели
На дорожку сели
Крошки собирают.
Клювики почистили,
Перышки почистили.
Птички летают, поют,
Зернышки клюют.
(Показ "Лепка воробья", объяснение. Поэтапное объяснение, как лепить воробья. Выполнение лепки детьми. Оказание детям необходимой помощи. После выполнения работы детьми провести оценку. Размещение воробьев на кормушке. )
Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладошки - три хлопка,
На четыре - руки шире,
Пять - руками все помашем,
Шесть - ногами мы попляшем.
Воспитатель: - Теперь нашему гостю - воробью стало хорошо и весело!
Подведение итогов: что узнали нового, что было трудно, чему научились.
Воспитатель: - Ребята, мы узнали очень много нового о зимующих птицах, трудностях с которыми они сталкиваются. А главное, мы знаем, как помочь зимующим п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>