t;Узнай по вкусу"; "Узнай по описанию" закрепить цвет, форму, величину; "Что полезно и что вредно для зубов?"; "Угадай, что лишнее?"; "Что одеваем сначала, а что потом"; "Оденем куклу-Киру на прогулку".
Игры на развитие слухового внимания: "Как шуршит листва под ногами"; "Какая поет птица?"; "Стрекочет кузнечик"; "Кто тебя позвал?".
Игры с зеркалом: "Мои зубки"; "Мой язычок"; "Мои глазки".
Подвижные игры: "У медведя во бору", "Солнышко и дождик", "Ловля солнечных зайчиков", "Воробушки и автомобиль", "Догоните меня, Таню, Тимура. . . . ".
Пальчиковые игры, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, физ. минутки, релаксация (во время НОД, утренние и вечерние часы). Картотека.
Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным коврикам.
Работа с родителями.
Консультации: "Чтобы быть всегда здоровым, нужно заниматься!"; "Витамины я люблю - быть здоровым я хочу!"; "Профилактика ОРВИ".
Папки - передвижки: "Что значит быть здоровым?", "По совету всему свету",
Изготовление массажных ковриков из пуговиц.
Создание альбомов "Полезные продукты". Выставка массажных ковриков.
Приложение 1.
"О зайке, мишке и больном зубе"
Жили - были в лесу верные друзья: маленький зайчишка и сильный медвежонок. Они были очень дружны, всегда ходили вместе, поэтому зайку никто не обижал, даже хитрая лиса - все знали, что у малыша есть сильный и заботливый товарищ. Друзья во всем были похожи друг на друга, вот только зайчонок любил репку, морковку, капусту, а медвежонок - мед и пряники. Зайчонок каждый ден
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>