nde, die Literatur, die Pause, Russisch;
- der Schuldirektor, der Lehrer, der Architekt, die Bibliothekarin;
- die Schwimmhalle, die Aula, der Sportplatz, die Turnhalle.
( слова написаны на карточках, их получают отдельные учащиеся)
Развитие навыков устной речи.
а) Machen wir eine kleine Exkursion durch unsere Schule!
(на экран проецируются фотографии с изображением школы и отдельных помещений в школе)
Das ist unsere Schule. Wie ist die Schule? (dreistöckig, schön, groß, modern)
(
(
D
B
D
"
)die Bibliothek. Gibt es in der Bibliothek viele Bücher?
Das ist die Garderobe. Liegt die Garderobe im Erdgeschoss?
Das ist unser Klassenzimmer. Was gibt es in unserem Klassenzimmer?
Hier ist die Sporthalle. Ist die Sporthalle in einem extra Raum?
Физкультминутка. (Turnpause)
In jeder Schule gibt es eine Sporthalle. Die Schüler treiben hier Sport. Wir treiben jetzt auch Sport! ( обучающиеся под рифмовку выполняют упражнения).
b) Was passt zusammen? Bildet Sätze! ( Что подходит друг к другу? Составьте предложения! – задание выводится на экран)
1. Meine Schule… a. keine andere Schule.
2. Im Erdgeschoss sind… b. Klassenräume für die Schüler der Oberstufe,
Computerklassen.
3. Im ersten Stock liegen… c. die Garderobe, die Werkstatt, die Speisehalle,
Klassenräume für die Schüler der Unterstufe.
4. Im zweiten Stock haben wir… d. ist dreistöckig, modern und schön.
5. Ich wünsche mir … e. die Bibliothek, die Aula, das Lehrerzimmer,
der Büroraum.
c) Erzähl, bitte, über unsere Schule!
Заключительный этап урока.
Подведение итогов урока.
Wir haben heute viel über unsere Schule gesprochen. Sagt, bitte, eure
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