Наша Родина - Россия

uot;?
3. Считаете ли вы важным воспитание у детей дошкольного возраста нравственно- патриотических чувств?
- Да.
- Нет.
4. Где, по-вашему, ребенок получает основы патриотизма?
- В школе.
- В семье.
- В детском саду.
5. Есть ли у вашего ребенка желание узнавать о своем родном городе?
- Да.
- Нет.
- Иногда.
6. Рассказываете ли вы своему ребенку о Кстово, его истории, достопримечательностях, знаменитых людях?
- Да.
- Нет.
- Иногда.
7. В каких местах нашего города вы любите бывать со своим ребенком?
8. Что лично вы делаете для воспитания у своего ребенка любви к родному городу?
9. Какой помощи в этом направлении ждете от детского сада?
Благодарим Вас!









ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В РАМКАХ ПРОГРАММЫ "МЫ ЖИВЕМ В РОССИИ"
Педагогический мониторинг в рамках программы по гражданско - патриотическому воспитанию осуществляется педагогами два раза в год: начальное обследование и итоговое обследование.
Оценка знаний производится по трехбалльной шкале:
1 балл - навык не сформирован, 2 балла - навык сформирован частично, 3 балла - навык сформирован.
Результаты заносятся в таблицу. Их анализ учитывается воспитателями в дальнейшей работе. При необходимости осуществляется корректировка содержания программы.
Методики педагогической диагностики:
oo изучение продуктов детского творчества;
oo наблюдения за воспитанниками в процессе совместной деятельности;
oo беседы по темам программы.

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Блок "Родная семья"

ФИ ребенка
Умение называть членов семьи: мама, папа, бабушка, дедушка, бра, сестра
Умение называть членов семьи по именам, образовывать лас