выбрать Родину.
С первых дней жизни нас окружают родные люди. Постепенно круг их расширяется: родственники, друзья, соседи. . . и однажды приходит понимание, что кроме моего дома, двора, улицы, района, города, есть Моя Страна.
Мы переживаем победы России как свои победы. И беды России для нас тоже не чужие.
Что же нас объединяет? Единая Родина. Это общая земля. Общая история. Общие законы. Общий язык. Но важнее всего - общие ценности, духовные традиции. Человек остается человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему человеке, других людях, об интересах народа и Отечества.
И закончить наше занятие хотелось бы такими словами:
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей,
Мы Родиной милой зовём!
III. Рефлексия.
Рефлексию учащихся можно организовать с помощью упражнения "Градусник".
Учитель заранее готовит большой лист бумаги, который помещает на занятии на видном и доступном всем месте. На нем изображается градусник с отметками "температуры" в классе: "дружелюбно", "тепло", "приятно", "ноль", "прохладно", "холодно".
Учитель даёт следующую инструкцию: "Оцените атмосферу нашей работы в классе с помощью любого условного значка (галочки, крестика, звёздочки, рожицы и т. п. ) рядом с той отметкой, которая соответствует вашему самоощущению на занятии". Если изменить маркировку, то можно узнать не только общую атмосферу на занятии, но и какие-то содержательные аспекты: например, насколько понятным показалось данное занятие.
IV. Домашнее задание.
Есть у России символы официальные, государственные: герб, флаг, гимн. Обсуд
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>