Наша речь. Виды речи

/>(Работа в парах. )
-- Прочитайте строки сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Найдите фразеологизмы и объясните их значение.
А народ-то над ним насмеялся:
"Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!"
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха
А перед нею разбитое корыто.
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что такое фразеологизмы?
Домашнее задание
Упр. 87 (с. 50).
Тема: Обучающее изложение
Цели: учить передавать содержание текста по вопросам; раз - вивать орфографическую зоркость.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте словосочетания. Объясните написание слов с орфограммами.
-- Прочитайте фразеологизмы. Объясните лексическое зна - чение каждого из них. (Взяться за ум -- становиться бла - горазумнее, совершать разумные поступки; остаться с но - сом -- потерпеть неудачу, остаться ни с чем; медвежья услуга -- услуга, повлёкшая за собой негативное последствие для того, кому она была оказана; с гулькин нос -- очень мало. )
III. Самоопределение к деятельности
-- Сегодня мы будем писать изложение. Чтобы узнать, о ком будет текст, вам нужно отгадать загадку.
Её всегда в лесу найдёшь --
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем. (Ель. )
IV. Работа по теме урока
1. Знакомство с текстом
Упр. 88 (с. 52).
-- Прочитайте текст.
-- Понравился ли он вам? Что показалось особенно интересным?
-- О чём говорится в этом тексте? Определите тему текста. (О ёлочке. )
-- Назовите главную мысль текста. (Ёлочка счастлива в свой день рождения, так