а.
Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму -- она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку -- она жевала корочку черного хлеба. . .
- Хорошо ли поступили мальчики?
- Как нужно было поступить мальчикам, чтобы всем было хорошо?
6. Работа над понятием "семейные традиции" (беседа, сопровождающаяся высказываниями учеников).
- У нас осталось ещё одно понятие, которое нужно понять и запомнить. Это "семейные традиции".
- Что такое "семейные традиции"?
- Слово "традиция" пришло к нам из латинского языка и означает "передача". Традиции - это то в нашей жизни, что передаётся от одного поколения к другому, от старших к младшим.
- Какие примеры семейных традиций вы можете привести?
- Семейные традиции: семейное чтение, семейные обеды, семейные походы.
- О своих семейных традициях вы подготовите рассказ дома и поделитесь им с нами на следующем уроке.
VI. Обобщение изученного материала.
- Что же такое семья?
- Какую семью можно назвать дружной?
- Какие правила культурного общения вы запомнили?
- Что такое "семейные традиции"?
VII. "Посадка" дерева класса. (Дети получают раздаточный материал - листочек дерева).
- Ребята, дружная семья бывает не только дома, но и у нас в школе, в нашем классе. И сейчас я предлагаю посадить наше общее дерево, за которым мы будем вместе ухаживать. У каждого из вас есть листочек, на котором нужно написать своё имя и фамилию. Прикрепим каждый листочек на дерево.
VIII. Рефлексия. Подведение итогов урока.
- Ребята, что вам запомнилось на уроке
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>